举习小提琴得在良好学习气氛

来源：网络 上传：小提琴网 更新时间： 2025-06-19

举习小提琴得在良好学习气氛
一味地让孩子闭门练琴，茸不听，眼不看，这对儿童的练
琴是很不利的。
尽管儿童在10岁之前，思维能力还未发展成熟，思维深
度不够而且比较单一，但是，他的模仿能力却很强。所以，10
岁前的儿童，他的学琴主要是靠模仿。这就需要家长为其准备
好相应的音响设备作为铺助。并利用一切空余时间多放点音
乐，让孩子多听、多看，在家庭中造成一种浓厚的音乐气氛，这
对孩子的学习很有好处。
录音机是儿童学习的好助手，同时又是教学的好工
具。因此，在家庭条件允许的情况下，最好能为孩子准备一台
两用的录音机，那怕是最便宜的也可以，并尽贷多录制些音响
资料，比如、歌曲、作教材用的名家演赛的小提琴作品(从比较
简单的“塞斯，一直到高难度的“帕格尼尼协奏曲勺，以及交响
乐作品等，以便为儿童的学习创造条件。

电唱机也是儿童学习的好助手。它虽不如录音机用处
广泛，但保留音响资料要比录音机强.因此对儿童学习也很有
好处。如果条件允许的话，有录音机同时还有一台电唱机供儿
童欣赏用就更好了。
对儿童的学习来说，听只是一个方面，如果有机会的
话，象音乐会或者是国内外著名小提琴家举行的独奏音乐会，
、最好能让儿童亲自听听、看看，使儿童有个亲身感受。有时电
视上也有这方面的转播。转播时一定叫孩子看，这对儿童的学
习是很有益的。
总之，要想使儿童学好小提琴，就得为儿童的学习创造条
件。但是，必须明确一点:学习小提琴“练”是主要的，光听不练
或练得不多，那么其他条件再好，小提琴也是学不好的。所以
说，不管是听录音、吸片还是看电视转播、听音乐会等等，都应
看作是学习的手段，而不是学习的目的，它们是为学习服务
的。因此，绝不能喧宾夺主，而应狼据学习的需要，充分利用这
些条件，做到有目的、有计划地安排儿童的欣赏活动，这一点
非常重要。