一个孩子能否学好小提琴，关键在于家长的帮助

来源：网络 上传：小提琴网 更新日期： 2025-05-15

一个孩子能否学好小提琴，关键在于家长的帮助

老师并不起决定性的作用，最主要的就在于家长是否有决
心，有毅力，“有志者，事竟成。”只要家长有恒心，什么困难都
能克服，什么事情都能做好。比如青岛的吕思清，他的父亲就
不是拉小提琴的，甚至不是专业音乐t作者，只是一个普通的
工作人员。但为了孩子学习小提琴他刻苦钻研，并带着孩子跑
过许多地方找名人请教，边学边指导孩子拉琴，最后孩子学得
很不错。历史上卓越的小提琴家帕格尼尼则更为典型。大家都知
道帕格尼尼(}}$2-v}}0是一位神童，小时候唯一称得上是
帕格尼尼老师的首先就是他的父亲安东尼奥。但是，他不是音
乐家，也不是著名的提琴家，而只是一个码头装卸工人，只是
爱好曼陀铃和小提琴罢了。

总之，这些事实都进、一步说明“伟大的天才”未必一定都
出现在小提琴世家里，家长不是小提琴家也未必就出现不了
“天才’。这其中之奥妙除了家长有决心，有毅力外，还必须善
于学习。当然，学习的方法是很多的，看书是学习，听录音、听
唱片也是学习。但最重要的一条就是从实践中学习，即;家长
同孩子一起上课，一起找名人请教，而后指导孩子练琴。在指
导孩子掌习的实践中学习小提琴是再好不过了.
我除了教自己的孩子外，还教了儿个朋友的孩子，都是四
至五岁的小孩。教别人的孩子挽从不把教授的重点放在孩子
身上，而把宝要的精力放在大人身上，即:采用教孩子先教大
人的方法去教别人的孩子。
因为老师每周大多数是上一次课，最多也不过上两次课，
接触时间只能是一两个小时，而大部分时间是家长和孩子在
一起，因此家长在孩子的学习中起着关键作用。如果不把家长
的水平提高，孩子的水平要想提高是很难的，所以我认为家长
和老师的配合是很重要的。
对小孩来说，最好是一星期上三次课，每次半小时〔因为
家长不懂小提琴，所以一星期上一次课就不够，即:隔一天上
一次课‘这样问题发现得快，解央得及时，能使小孩始终沿着
正确的路子健康地发展.这里必须提醒家长注意:如果让小孩
用错误的方法进行练习，那还不如不练，不练琴例不会出现坏
毛病，所以宁可停止一天不练琴，也不能叫小孩用错误的方法
练习一个小时，因为一个小时所带来的恶果要比一天不练大
得多，除用自己的方式、方法和步骤去指导、训练孩子
外。还要把这些都一一给家长讲清楚，其口的是让家长也学会
指导和训练的方法，下课时要把课上的目的、重点要解决的问题也告
诉家长，以便让家长回去按课上的目的、要求，并用课上的方
式、方法去指导训练孩子，这样做效果很好，基本上就象自己
看着自己的孩子练琴一样。