儿童的好奇心很强小提琴培训儿童有以下几个特点

来源：网络 上传：小提琴网 更新日期： 2025-05-15

儿童的好奇心很强小提琴培训儿童有以下几个特点

小提琴培训儿童与大人相比，其主要差别就在于儿童的不
成熟。“幼”和“嫩”是儿童的主要特征，然而这种笼统的“幼’和
“嫩’的说法没有多少实际意义，要把它具体化，才能在指导儿
童的实践中具有真正的意义。因此，就需要进一步分析、研究
」L童的各个方面，竭力找出儿童的具体表现和特点。据初步归
纳，小提琴培训儿童有以下几个特点:
(1)儿童从3岁左右起，便开始有一点朴素而简单的思维
能力。然而，这砷思维能力对儿童来说常常是分散的，单，一的。
这种“分散性”、“单一性”是儿童思维的特点，它就象天上的星
星一样闪闪发光。
(2)儿童生来就具备天真活泼的特点。好玩、好动、坐不下
来是小孩的特性，一般男孩更为突出。
(3)世界上的一切事物对于儿童来说都会感到新鲜，并能
引起儿童的兴趣。因此，儿童对外界事物具有强烈的敏锐感和
新鲜感。
所以说儿童的好奇心很强，并.月_在他们的身匕突出地表
现出好学、好问这一特点，对学习也极为认真。
( 4)儿童接受能力快、模仿能力强。但持续力差。
(的记忆力强。但理解.力差。学得快忘得快，总之反复性很
强。

(的儿童缺乏“独立性”和“自理”能力。依赖性是儿童的天
性，年龄越小这一特性就越明显。
(7)儿童的心灵非常“纯洁、天真”。他像白纸一样‘洁白”，
一切都从零开始。
通常儿童最听老师的话，一般情况下，儿童总把老师说的
话当做“圣旨”一样对待，儿童好胜心强。很少有保守思想。
(g)儿童处在发育之中，他像幼芽一样，幼、嫩、骨软而不
定型。
小提琴培训儿童身体各部位肌肉僵硬发死，不协诞，同时力量也
小，这是儿童本身的自然特性。
现在为了更清楚起.见，将儿.童对照成人列一表，比较一
通过分析、对照可以明显地肴出，儿童与大人相比，其特
点恰恰相反。这就为进一步制订教学计划提供了可靠的依据。
小提琴培训儿童小提琴教学法搞清楚了儿童的基本特点之后，

就应该采取与儿童特点相适应的训练方式、训练方法、训练步骤及

训练要求去有效的训练J七童，方能获得比较理想的教学效果，这是教

学中的一般常识，现在就从理论和实践两个方面，认真地研究并确定

儿童小提琴的训练方式、训练方法、训练步骤及训练要求，这是《儿童

提琴指导》一书的主要任务。