小提琴乐器的修理弓子一个月就要清洗一次

来源：网络 上传：小提琴网 更新时间： 2024-10-27

小提琴乐器的修理弓子一个月就要清洗一次

一般情况下，小孩用的弓子一个月就要清洗一次。保持弓毛整洁对发音训练极为重要，乐器的修理，目前我国为儿童制作的小提琴不仅少，而且大都不太符合规格，工艺也比较粗糙。一般刚买的新琴用时往往存在一些问题，如不进行适当的修理、调整，会直接影响孩子的学习，据我的经验，小提琴经常出现的毛病有：
(1)演奏新琴时，尤其是 G 弦(四弦)，经常出现这种现象：当手指按下去时由于弦距指板太近，振动起来弦线总打在指板上发出啪啪的敲击声，影响发音效果。把位越高越明显，这种毛病产生的原因是：①指板与琴身的角度偏大，致使指板与弦线的角度小，因而弦线距指板太近。②马子(桥)一边(G 弦处)偏低，致使弦线距指板太近。
二者均属制做上的问题，而且前者是主要的，但前者不好办，需要大动才能解决问题，在一般家庭条件下往往做不到，而且也费劲。所以，最省力、最方便的方法只能从第二个原因着手，即用一簿木片根据需要垫在马子偏低一边(靠G 弦处)，将马子抬高一点即可。但需要注意不要抬得过高，应适中，因为马子过高，又会导致弦线距指板太远，致使手指按不下去(较高把位处)，于是弦线不能贴紧指板而悬在空间，其结果同样影响发音。

(2)运弓中弓子容易碰弦，这也是常见的现象。这里所讲的容易碰弦主要是指制作上的问题，而不是指因运弓技巧上有毛病而造成的碰弦。
琴本身造成碰弦的主要原因是马子的弧度太小，使相邻的三根弦即：E、A、D；A、D、G 的弦压点，在马子上几乎接近于直线。
解决的办法很简单，只要将马子的弧度加大一点即可。具体做法：用砂纸把马子的两端处(指E 弦和G 弦处)略微磨低一点，加大一点弧度。但弧度不要太大，太大也不好，通常拿起琴来横着透过A 弦看D弦，而 A 弦在中间不挡着视线，并略微有一点空隙(约1毫米)为最好。
(3)演奏中拉和弦或双音时，对小孩来说经常会出现两种情况：在较高把位中奏五度双音、或包含有五度音程的和弦时，经常发音虚，并带有哨音。
产生的主要原因是由于小孩的手指细，而弦与弦之间的距离远。因此，小孩的手指在奏五度音程时，不能着实地按在弦上，反而按在弦与弦之间的空间指板上，因而造成上述现象。②在低把位奏双音或和弦时，手指有时出现蹭弦或者压弦的现象，其结果是将别的哨音或错音代替所演奏的双音或和弦中的某音。这是由于弦与弦之间距离小，而手指粗所造成的蹭弦或压弦现象。 有时奏单音也会出现这种情况。在演奏中如果出现上述两种现象，必须根据小孩手指的实际需要，将弦与弦之间的距离随时加以调整，否则无法训练，这个问题切不可忽视。调整的办法很简单，只要将码子上的四根弦，分别向两边拉得宽一点即可。如果弦与弦之间的距离宽，就将四根弦的距离，根据小孩手指的实际需要相互靠近一点就行，定?弦按传统定弦方法，人们习惯先将小提琴A 弦(二弦)按标准音 A(音叉或校音器)定好，然后以纯五度定 E弦(一弦)、D弦(三弦)，再依次定 G 弦(四弦)，然而，这种纯五度定弦的结果与钢琴(平均律)音叉或校音器相对照，除A弦外D弦略微低一点，G弦更低一点，而E弦却恰恰相反，则偏高。这种差别是由于平均律中的五度音程实际要比纯五度略小一点的缘故所造成。如果用这种差别去训练儿童.就会使儿童在听觉上形成对D、G 音偏低，而E 音偏高一点的概念，这对儿童听觉的发展以及和钢琴合作都会带来不良的影响。因此，为了避免这一点，我不完全采取纯五度定弦法，而是采用一种折衷的办法将二者权衡一下，即先用纯五度定弦法将弦定好，然后再用音叉、校音器或钢琴校对，将弦调到二者听着都感到比较舒服时为止。实践证实这种定弦方法，对训练儿童的听觉和音准比较好。