保护小提琴人琴和弓子对儿童学习特别重要

来源：网络 上传：小提琴网 更新时间： 2024-10-27

保护小提琴人琴和弓子对儿童学习特别重要
(1)儿童(3—4岁)在刚刚接触小提琴的时候，大都比较喜欢。然而这种喜欢对儿童来说更多的是出于“好奇心”，觉得小提琴很好玩，实际上他是把小提琴当作玩具，所以，拉着拉着琴说不定就提着琴拖着弓子就跑了，有时候找妈妈去，有时候拿着琴去玩，在这种情况下就不可避免地会出现乱碰乱触或者拿着弓子乱打的现象，有时还可能连人带琴一起摔倒在地上。因此，当孩子刚刚开始学琴时，家长就需耐心地说教、引导，让孩子树立明确的学习概念，使他从心眼里热爱小提琴。更重要也是最有效的方法是，当孩子一拿起琴来家长就需要加倍地留神，一旦发现孩子对乐器可能有损坏，就应及时劝说、制止，预防乐器损坏。

(2)学习小提琴是一件很吃苦的事，儿童学了一段时间以后，就会感觉到并不像原来所想象的那样好玩，这时他对学习小提琴可能会产生一种厌烦情绪，觉得练琴不如玩好，于是练琴就成为一种负担，但有家长看着又不能不练。孩子的这种思想情绪在练琴快要结束的时候表现得最为突出，比如一课练习曲规定要拉10次，那么前5次拉得还好，而过了 5次之后则一次不如一次，最后一次往往拉得最差，而且速度也快，当最后结束时，小孩认为这回可拉完啦，于是便松了一口气，就象鸟出笼一样，还未等大人反映过来便扔下琴就跑，有时可能扔在地上，有时可能扔在床上，总之是乱扔乱放。我的第一个孩子就是这样把琴扔在地上摔坏了几次，最轻的松了弦，重的则摔断了琴轴，甚至摔裂了琴，影响了学习。当老二学琴的时候，我便吸取了老大的教训，每当孩子练琴快要结束时，就预先把手伸过去做好接琴的准备，一结束就接住琴，并领教孩子教他自己把琴和弓子放在琴盒里，然后再让他走开，所以在老二学琴的过程中从未发生过类似的情况。
(3)在练琴中间的停顿时间里，儿童的右手往往自觉不自觉地抓住弓子，其手指直接触着弓毛，有时虽然不抓弓子但拇指也经常摸弓毛，这样手指上的汗水、油都蹭在弓根处的马尾上，再和松香粘合在一起，形成一层又脏又滑的黑污垢，这是常见的现象。这种污垢会影响发音效果，有时干脆发滑拉不响。如果多擦点松香，其结果便是发音粗糙、撕裂。所以要经常教育孩子爱护弓子，空闲时间不要用手摸弓毛。如果发现孩子用手摸弓毛时要立即制止，并且把手指摸弓毛的害处反复讲给孩子听，一旦弓毛脏了就要清洗(打上肥皂用水清洗即可。